A discussão sobre o impacto do uso excessivo de TELAS por crianças e adolescentes, especialmente CELULARES, tem gerado um movimento nas escolas contra a utilização dos dispositivos.
📍 A pesquisa TIC Educação, divulgada pelo CGI.br, aponta que as escolas brasileiras já começam a se mobilizar CONTRA o AVANÇO dos SMARTPHONES em SALAS de AULA:
✅ 28% das escolas já PROÍBEM os alunos de usarem o celular em suas dependências.
✅ A Assembleia Legislativa de São Paulo já discute um PROJETO de LEI para ELIMINAR celulares e outras telas de escolas públicas e privadas do estado.
✅ Na cidade do Rio de Janeiro, é PROIBIDO o uso de CELULAR em escolas PÚBLICAS desde março.
✅ IMPEDIR que os estudantes USEM o CELULAR é mais comum em escolas do anos INICIAIS do Ensino Fundamental —43% delas fazem isso— e vai ficando mais raro nas do Ensino MÉDIO — 8% recorrem à prática.
✅ Em 64% das escolas, o uso do celular só é LIBERADO em ESPAÇOS DETERMINADOS ou HORÁRIOS PRÉ-DEFINIDOS.
📍 Outro destaque da pesquisa é uma guinada rumo à VIGILÂNCIA na SALA de AULA:
✅ Mais da metade (51%) das escolas do Brasil adotam SISTEMA INTERNO de MONITORAMENTO com câmeras e identificação biométrica.
☝️ A questão é POLÊMICA, porque em um mundo cada vez mais imerso em tecnologia, a sua utilização torna-se cada vez mais necessária no cotidiano. No entanto, cada vez mais estudos comprovam que o USO EXCESSIVO de TELAS traz inúmeros PREJUÍZOS ao desenvolvimento de jovens e crianças. Assim, a criação de LIMITES de utilização de celulares na sala de aula pode ser interessante para a EDUCAÇÃO e DESENVOLVIMENTO, já que não é uma eliminação total de TECNOLOGIAS na vida do estudante, mas um processo que pode contribuir para o aprendizado de seu uso mais adequado.
🚀 APRENDER a USAR a TECNOLOGIA de forma SUSTENTÁVEL é uma questão cada vez mais URGENTE devido aos seus IMPACTOS na SAÚDE -- portanto, os LIMITES precisam ser abordados durante o processo de educação.